Am Institut für Hausarztmedizin (Universitätsspital Zürich) entsteht in enger Zusammenarbeit mit der ETH Zürich eine innovative Virtual-Patient-Software zur Förderung von Diagnostic Reasoning-Kompetenzen. Das Projekt ermöglicht Medizinstudierenden das Training diagnostischer Entscheidungsprozesse in einer sicheren, digitalen Umgebung. Im nächsten Entwicklungsschritt soll die Software um fortgeschrittene diagnostische Modalitäten und Vignetten erweitert und in der Medizinlehre an der ETH Zürich und Universität Zürich erprobt werden.

• Erstellung spezialisierter diagnostischer Inhalte und Skripte für virtuelle Patientenvignetten
• Ausbau von 10 «Situations as Starting Point» (inkl. variabler Verlaufsoptionen) für Masterstudierende
• Integration und didaktische Aufbereitung fortgeschrittener Testmodalitäten (z. B. Labor, Bildgebung)
• Zusammenarbeit mit Projektleitung, Lehrpersonen und IT-Entwicklungsteam
• Peer-Review und Validierung der erarbeiteten Vignetten in Abstimmung mit klinischen Kolleg:innen
• Mitarbeit bei der Evaluation der Software durch Studierende

• Abgeschlossenes Medizinstudium (Master), idealerweise mit begonnener oder abgeschlossener Facharztausbildung Allgemeine Innere Medizin
• Fundierte klinische Erfahrung und Begeisterung für medizinische Lehre
• Didaktische Kompetenzen sowie Interesse an digitalen Lehr- und Lernmethoden
• Fähigkeit, komplexe klinische Inhalte strukturiert und verständlich aufzubereiten
• Teamfähigkeit, Eigeninitiative und präzise Arbeitsweise
• Sehr gute Deutsch- und gute Englischkenntnisse

• Mitarbeit in einem innovativen, interdisziplinären Projekt mit hoher Sichtbarkeit
• Gestaltungsspielraum bei der Entwicklung digitaler Lehrformate für die nächste Generation von Ärzt:innen
• Enge Zusammenarbeit mit einem engagierten Team aus Klinik, Lehre und Informatik
• Anbindung an die Universität Zürich und ETH Zürich
• Anstellungsbedingungen gemäss den Richtlinien der Universität Zürich

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